EVENIMENT

Dezastru în învățămîntul ialomițean

34000 elevi înscriși la începutul anului, peste 4100 de elevi corigenți, 1100 elevi cu situația neîncheiată, 475 elevi neșcolarizați și un record de absențe de peste 526 mii! Acesta este raportul, pe scurt, al stării învățămîntului ialomițean în primul semestru al anului școlar 2011-2012.

Școlarii ialomițeni, între chiuluri și corigențe
În permanență reformat și aflat într-o continuă schimbare, sistemul de învățămînt aruncă elevii într-un haos absolut. Desigur, contribuitori de succes la acest eșec sînt cu siguranță și părinții, mult prea ocupați pentru a-și educa odraslele în «spiritul învățămîntului». Toate aceste concluzii pot fi trase de orice cititor al «Stării învățămîntului ialomițean în primul semestru al anului școlar 2011-2012». Un document stufos și amănunțit ce analizează situația unităților de învățămînt, a școlarilor, dar și a cadrelor didactice din învățămîntul județean. Întrucît datele statistice sînt numeroase, alegem să spicuim din raportul Inspectoratului Școlar Județean și să prezentăm cele mai alarmante capitole ale învățămîntului ialomițean.
Așadar, potrivit datelor statistice ale IȘJ Ialomița, la începutul anului școlar 2011-2012, în școlile din județ s-au înscris pentru participarea la procesul educațional 34257 elevi, dintre aceștia doar 33876 de școlari reușind să rămînă în sistem la finalul semestrului I. Procentul de promovabilitate înregistrat în aceeași perioadă s-a situat la 83,19%, numărul elevilor corigenți fiind de 4109. În continuare, aceleași date statistice arată că 1110 elevi au rămas la jumătatea anului școlar cu situația neîncheiată, în timp ce 475 de elevi sînt neșcolarizați... Mai îngrijorător decît atît este faptul că 220 de elevi neșcolarizați provin din ciclul gimnazial, în timp ce alți 179 provin din ciclul primar, ceea ce înseamnă că media de vîrstă a scăzut considerabil la capitolul analfabetism.

Elevii ialomițeni au agățat disciplina în cui
Nici la capitolul disciplină Ialomița nu punctează favorabil. Potrivit datelor statistice, în primul semestru al anului școlar 2011-2012, la nivelul instituțiilor de învățămînt au fost înregistrate peste 1000 de abateri disciplinare. Astfel, 53 de școlari au fost elinimați din sistem, 9 pentru absențele înregistrate, iar 44 pentru diverse alte activități în neconcordanță cu procesul educațional. La fel s-a întîmplat și cu cei peste 160 de elevi exmatriculați din școlile ialomițene, dintre aceștia 157 pentru absenteism accentuat. Cît despre notele la purtare, nu mai puțin de 4213 elevi au avut scăderi ale acestui calificativ. Mai grav este că 447 de elevi au avut în cataloage note la purtate sub 7!

15 absențe/elev
De-a dreptul alarmant rămîne însă absenteismul școlar. Deși cadrele didactice, și nu numai!, derulează o serie de activități pentru combaterea acestui fenomen, la nivelul județului Ialomița absenteismul școlar atinge cote îngrijorătoare. Astfel, în primul semestru al anului școlar, elevii ialomițeni au înregistrat peste 526 mii de absențe. E drept, o parte dintre acestea, respectiv 158 mii, sînt absențe motivate, însă cifrele demonstrează faptul că în învățămîntul ialomițean numărul de absențe per elev este de 15! Cei mai mulți dintre chiulangii frecventează cursurile liceale, la acest nivel de învățămînt procentul absențelor în raport cu elevii fiind de 24.

Testele Inițiale sau confirmarea analfabetismului școlar
«Derulate la începutul lunii octombrie 2011, Testele Inițiale urmau, potrivit declarațiilor comune ale oficialilor Ministerului și Inspectoratului Școlar Ialomița, «să verifice competențe, nu conținuturi», respectiv «ceea ce elevii știu să facă, avînd niște noțiuni, nu ceea ce elevii pot să reproducă». Din acest motiv, au mai explicat responsabilii Inspectoratului Școlar, «rezultatele acestor teste nu vor fi făcute publice nominal, însă instituția va prezenta o serie de concluzii rezultate din analiza și centralizarea rezultatelor obținute în toate unitățile școlare din județ» scria Independent la începutul lunii noiembrie 2011. Deși a ezitat inițial să facă publice analizele rezultatelor Testelor, IȘJ Ialomița a fost nevoit să puncteze rezultatele obținute de elevii ialomițeni în Starea Învățămîntului.
Astfel, analiza oferită publicității este realizată pe cicluri de învățămînt și demonstrează, încă o dată, analfabetismul elevilor ialomițeni. Așadar, potrivit datelor statistice, 47% dintre clasele învățămîntului primar au obținut calificativul bine, în timp ce 41%, foarte bine, la toate cele trei discipline, respectiv Română, Matematică și Științe. În continuare, analizele Inspectoratului școlar, reliefează că, în învățămîntul gimnazial, 34% din totalul mediilor s-au situat sub nota 5. 43% din medii la disciplinele testate au fost cuprinse între notele 5-6,99, doar 3% din medii fiind cuprinse între notele 9 și 10.
La învățămîntul liceal situația este de-a dreptul dezastruoasă. 51% dintre mediile elevilor au fost sub 5, la toate disciplinele de studiu, 31% dintre medii fiind cuprinse în 5 și 6,99. «Numărul mediilor pe clase între 9 și 10 este nesemnificativ (3%) în raport cu totalul mediilor, la Geografie și la Religie fiind mai mare» precizează reprezentanții Inspectoratului Școlar Ialomița.
Privită din punct de vedere al materiilor testate, analiza responsabililor IȘJ este la fel de tragică. Astfel, pentru Limba Română, la nivelul școlilor ialomițene predomină mediile pe clase între 5 și 6,99, la clasele V-VIII și a X-a, și sub 5 la clasele a IX-a, a XI-a și a XII-a. «Procentul mediilor pe clase între 9 și 10 este sub 6% la toate clasele» este concluzia autorităților. La fel și la disciplina Matematică, unde la clasele VI-XII predomină mediile sub 5, iar procentul mediilor pe clase între 9 si 10 este sub 4% la toate clasele.

1 Februarie 2012, 10:06 (21293 vizualizări - 10 comentarii)