REPORTAJ
Abecedare cu butoane
Tehnologia pune stăpînire pe elevi. Stilourile sînt înlocuite de tastatura qwerty. Locul caietelor este luat de macbook-uri. Laptopurile și iPhone-urile sînt noile «abecedare». În Ialomița gadget-urile sînt «îmbrațișate» de mare parte din elevi...
Era aproape de sfîrșitul recreației mari, iar pe holurile unui liceu din Slobozia cîțiva elevi încercau să dea de cap unei probleme matematice. Peste cîteva minute ar fi trebuit să susțină
o lucrare chiar la materia respectivă, iar la unul dintre subiecte ar fi trebuit să rezolve o problemă asemănătoare. «Frate, nu se poate, chiar nu ne iese! Ce ne facem?» spunea unul dintre liceeni îngrijorați.
În timp ce încercau să îi dea de cap complicatei probleme de algebră, folosind filele rămase libere ale unui caiet, un alt băiat se desprinde de grup, merge în clasă și se întoarce pe hol, ținînd în mînă o tabletă. Fără să mai stea pe gînduri, băiatul apasă de cîteva ori pe ecranul tactil al invenției, iar rezultatul dificilei probleme a ieșit imediat. «Vedeți?! Vă chinuiți inutil și fără rost. Asta ne va fi de folos!» a spus băiatul arătîndu-le tuturor rezultatul pe care a reușit să îl obțină.
Elevii și «abecedarele cu butoane»
Tot mai prezente în viața de zi cu zi, tabletele PC, laptopurile și telefoanele inteligente au ajuns chiar și pe băncile școlilor. Dacă pînă mai ieri liceenii aveau la dispoziție pentru a-și face temele manualele groase fără poze și încărcate cu foarte multe explicații, astăzi ei preferă să facă totul mult mai simplu. Se așează în bancă, privesc un ecran, apasă cîteva butoane, iar lecția este ca și învățată! Cît despre teme... acesta sînt pregătite chiar înainte de a ajunge acasă.
Noile metode de învățare pe care elevii le preferă, le cunoaște foarte bine și George Prahoveanu, un adolescent în vîrstă de 18 ani, elev la prestigiosul Colegiu Național «Mihai Viteazul» Slobozia. Tînărul recunoaște că a renunțat în mare parte la manuale, caiete și pixuri, pentru a face loc în ghiozdan tabletei și laptopului. Pentru el a devenit mult mai simplu să își ia notițe în format electronic sau să își pregătească proiectele în format virtual.
«Folosesc în continuare caietele, însă recunosc faptul că prefer să scriu direct pe laptop sau tabletă pentru că mă mișc mult mai repede. Apoi, cînd ajung acasă, le scot imediat la imprimată și am lecția ca și învățată. Este mult mai simplu așa. Toți colegii mei fac acest lucru...» spune adolescentul entuziasmat.
În timp ce discuta despre tehnologia care a invadat ghiozdanul elevilor, băiatul scoate din buzunar un telefon inteligent. El explică faptul că, folosind acea mică invenție care cîntărește doar cîteva grame, rezolvă foarte ușor problemele la matematică, fizică sau chimie. Pentru el este foarte practică. În cîteva secunde, revoluționara invenție se conectează la internet, iar problemele de calcul se rezolvă imediat...
În privința corectitudinii rezultatelor, dubii nu pot exista! Acestea sînt la fel de precise ca și cînd ar fi fost cercetate de un geniu al științelor exacte. «Telefonul inteligent îl folosesc cel mai adesea la calcule. Cînd am de rezolvat o problemă și nu prea știu cum să îi dau de cap, acest telefon mă ajută imediat și îmi dă cele mai precise rezolvări. Niciodată nu m-a lăsat la greu!» recunoaște deschis adolescentul.
Părerea lui George este împărtășită și de Luciana Gheorghe, elevă a Liceului de Artă «Ionel Perlea», din Slobozia. Adolescenta are acum un nou model de telefon inteligent, care o ajută să scrie mult mai repede. Posesoarea unui minunat Blackberry Curve, preferat de elevii atrași de științe reale pentru că poate fi utilizat pentru rezolvarea problemelor de algebră și ecuații, ea a ales să îl schimbe în favoarea unui model de iPhone. Este vorba despre iPhone 3GS, pe care îl folosește pentru editarea de texte. A făcut această schimbare datorită faptului că noul telefon inteligent dispune de un ecran mult mai mare, iar adolescenta își poate lua notițe mult mai repede, fără să mai fie nevoie să apese pe butoane, ci doar atingînd ușor cu degetul ecranul. «Îmi place să folosesc iPhone-ul sau laptopul pentru a-mi face temele, deoarece cred că este o cale practică și foarte rapidă. Practic îmi pot face temele de oriunde, chiar și cînd sînt la doctor sau la o cafea» susține adolescenta.
Cînd gadget-urile au interzis?
Oricît de utile ar fi pentru elevi, în majoritatea școlilor, potrivit regulamentului de ordine interioară, utilizarea gadget-urilor este interzisă în timpul orelor. Elevii recunosc faptul că încalcă regula acolo unde pot și că încearcă să o respecte atunci cînd vine vorba despre lucrări de control sau teze. Atît George, cît și Luciana recunosc faptul că profesorii sînt foarte vigilenți și le spun elevilor, chiar înainte ca aceștia să pregătească foile pentru extemporale, să lase pe catedră gadget-urile pe care le poartă în ghiozdane. Cei care nu se conformează și încearcă să încalce regula sînt pedepsiți pentru copiat. «Sînt considerate de către profesori o metodă de copiere foarte ușoară, lucru care este adevărat. Nu te mai chinui să faci copiuțe, intri pe internet și afli totul. Tocmai de aceea, la lucrări, toată lumea le lasă pe catedră. Eu recunosc faptul că nu am fost tentat să fac așa ceva. M-am folosit de ele să învăț, iar la lucrare nu mi-au mai trebuit...» spune George.
Părerea profesorilor...
Cînd vine vorba despre dascăli, gadget-urile nu mai au foarte multă trecere. Mioara Tudor predă Matematica de nouă ani la Colegiul Național «Mihai Viteazul». Profesoara susține că noile tehnologii nu le sînt deloc prietenoase elevilor. Pentru că ei s-au obișnuit să calculzeze cu ajutorul telefoanelor mobile sau direct pe laptop, mulți dintre ei uită să mai rezolve corect probleme atunci cînd sînt nevoiți să nu le utilizeze. «Elevii trebuie să facă o diferență clară, referitoare la momentele în care au voie și nu să folosească aceste instrumente să le spun. Unii dintre ei uită operațiile matematice de exemplu... și la examene vor avea de suferit» susține dascălul.
În schimb, profesoara Ștefan Cristina încurajează folosirea dispozitivelor electronice în școli: «Consider că lumea evoluează. Sînt o persoană care se păstrează deschisă. Susțin că folosirea gadgeturilor facilitează și amplifică gradul de calitate în legătură cu timpul petrecut în clasă, dar ajută și la dezvoltarea a noi abilități ale elevilor mei, acelea de a ști să utilizeze astfel de dispozitive, lucru care cred că este imperios necesar actualmente».
16 Martie 2012, 18:11 (25574 vizualizări - 18 comentarii)
Comentariile cititorilor:
(17 Martie 2012, 13:19)
Tudor Mioara nu e de matematica....e de umplutura! Norocul nostru, meditatia la Marcel Popescu sau la Papacu!
(16 Martie 2012, 19:03)
Fostii adevarati profesori de matematica, au preferat sa fie strungari. Au salarii mai mari.
(16 Martie 2012, 18:48)
Mioara Tudor, prfesoară de matematică, venită dintr-o fabrică, direct la liceu...Așteptăm un Strungar șomer, la informatică! Laptopurile și telefoanele mobile, deocamdată, sunt interzise la bacalaureat...Ideea e că elevii noștri sunt supraîncărcați cu discipline fără relevanță pentru interesele lor. Matematica va rămâne în catalog, dar predată de profesori de matematică!!