Meseriași cu mîinile goale în școlile din Ialomița

Într-un județ care a încheiat anul precedent cu o rată a șomajului de 8,02%, puținele locuri de muncă existente sînt pentru meseriași. Dulgheri, strungari, brutari, mecanici auto sau patiseri, angajatorii ialomițeni îi caută în fiecare lună prin intermediul Agenției Județene de Ocupare a Forței de Muncă. Oferta tinerilor care să lucreze în aceste domenii este însă limitată. «Nu se mai găsesc meseriașii de altă dată» precizează patronii de firme. Școala încearcă să acopere aceste lipsuri prin relansarea învățămîntului profesional. În acest sens, la început de an școlar, 18 unități școlare au înființat clase destinate pregătirii viitorilor meseriași. Numai că elevii sînt nevoiți să învețe alături de profesori pensionari și cu materiale didactice învechite. În ciuda acestei situații, oficialii Inspectoratului Școlar Județean Ialomița dau asigurări că întreaga bază materială este acreditată să funcționeze corespunzător.

SOS-salvați piața muncii!
Potrivit informațiilor prezentate de Agenția Județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă Ialomița pe site-ul instituției, cele mai multe locuri de muncă sînt destinate persoanelor calificate într-o meserie. De exemplu, din totalul de 86 de locuri de muncă disponibile în această săptămînă, mai bine de jumătate sînt pentru meseriași. Angajatorii caută brutari, instalatori specializați în instalații tehnico-sanitare și de gaz, electricieni, confecționeri textile sau patiseri. În realitate, angajatorii se plîng de faptul că persoanele care să cunoască temeinic una din meseriile amintite mai sus sînt greu de găsit. Pentru a acoperi nevoile cererii, școala ialomițeană a relansat învățămîntul profesional. Pentru anul școlar în curs, 18 licee tehnologice din întreg județul au înființat clase de profesională. Așa se face că, potrivit datelor oferite de Inspectoratul Școlar Județean, Ialomița pregătește la momentul actual un număr de 1186 de meseriași. Cele mai multe clase sînt specializate pentru profesii precum cea de ospătar, vînzător în unități de alimentație publică, mecanic auto, sudor, agricultor/culturi de cîmp, lucrător în agricultură ecologică, horticultor sau electrician. Aflați abia la început, ei vor fi utili pe piața muncii abia peste 3 ani.

Realitatea din școlile profesionale
Deși ideea reînființării claselor de profesională este una foarte bună, multe dintre liceele care au implementat pentru anul școlar 2014-2015 această formă de învățămînt se confruntă cu lipsa dotărilor materiale atît de necesare pregătirii viitorilor meseriași. Așa se face că multe dintre atelierele unde se desfășoară orele de practică funcționează în spații improprii și cu echipamente didactice învechite. Mai mult, din cei 66 de profesori/maiștri care predau cursuri practice elevilor înscriși în acest sistem de educație, 10 sînt pensionari, iar alți 6 în curs de pensionare. Într-o astfel de situație se află și Liceul Tehnologic «Alexandru Ioan Cuza» din Slobozia. Cu o tradiție în învățămîntul profesional de 40 decenii, elevii își desfășoară cursurile practice în același atelier blocat în timp. Într-o sală mare, de-a lungul unei mese lungi, se află cîteva menghine vechi, iar lîngă perete un strung îmbătrînit. Unitatea școlară a înființat la 15 septembrie 2014 prima clasă pentru sudori, fără să dețină un astfel de aparat. Abia în luna decembrie, în urma unei donații făcută de membrii Clubului Rotary din Slobozia, atelierul Liceului Tehnologic «Alexandru Ioan Cuza» a fost dotat cu 5 aparate de sudură noi. «Este o realitate că nu aveam aparatele de sudură și că nevoile acestui atelier sînt destul de mari. Avem noroc, deoarece elevii mai fac ore de practică în cadrul societăților comerciale din oraș...» preciza, la momentul recepției noilor echipamente, Claudia Băcanu, fostul director al unității școlare.

Școlile în impas caută soluții
O situație similară se regăsește și la Liceul Tehnologic «Înălțarea Domnului» din Slobozia. Unitatea școlară este practic singura din județ care a reinventat învățămîntul profesional. Aici există singura clasă de frizerie-coafură-estetică din întreg județul. 28 de elevi au fost școlarizați pentru ca pe viitor să practice această meserie într-un salon de înfrumusețare. Cu toate acestea, la orele de practică ei trebuie să stea înghesuiți într-o clasă aflată la etajul 1 al unității. «Avem un punct de lucru, dar este neîncăpător. Cursurile se țin prin rotație. În timp ce unii învață să tundă, ceilalți învață tehnici de manichiură. Elevii noștri merg și la saloanele din oraș pentru efectuarea stagiilor de practică. Ne-am dori un spațiu mai mare...» a declarat Sebastian Marin, directorul Liceului Tehnologic «Înălțarea Domnului». Mai mult, de la toamnă, unitatea își dorește să înființeze și o clasă unde să fie formați viitorii bucătari, în cadrul căreia ar putea fi școlarizați 28 de elevi. În acest sens, conducerea instituției a făcut demersuri către Primăria Slobozia pentru ca o fostă centrală termică, aflată în spatele liceului, să fie modernizată din bugetul municipalității și transformată în laborator de practică pentru clasele de profesională ale liceului. «Viziunea noastră este aceea de a avea un atelier specializat pentru profesiile unde noi pregătim elevii, și îi vom pregăti!, adică un spațiu unde să putem ține orele de înfrumusețare și bucătărie. Pentru elevii de la specializarea „bucătărie“ am putea să-i pregătim la grădinița de lîngă fosta tipografie, care este în administrarea noastră. Să sperăm însă că municipalitatea ne va susține proiectul privind acea centrală termică» adaugă Sebastian Marin.

Reacția oficialilor din Învățămînt
Dincolo de problemele punctuale cu care se confruntă fiecare atelier școlar din județ, oficialii Inspectoratului Școlar Județean Ialomița dau asigurări că materialele didactice destinate elevilor din învățămîntul profesional sînt funcționale. Într-o informare publică adresată redacției Independent, aceștia precizează că «dotările unităților școlare tehnologice variază în funcție de calificarea pentru care asigură școlarizarea elevilor, (...) toate aceste echipamente sînt funcționale și utilizate de elevi în cadrul laboratoarelor tehnologice, (...) această autorizare/acreditare se realizează conform legii, de ARACIP (Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățămîntul Preuniversitar)». De asemenea, în aceeași notă informativă se precizează că, deocamdată, în Ialomița, «nu există situații în care funcționarea atelierelor/laboratoarelor să fie suspendată/închisă din cauza echipamentelor vechi sau a condițiilor improprii».

Rețeta succesului Chiar dacă izolate, în Ialomița, există și școli care au reușit să asimileze noi cunoștințe în domeniul învățămîntului profesional, elaborînd proiecte cu finanțare europeană în această direcție. 28 de elevi ai Liceului Tehnologic «Iordache Zossima» din Armășești, în parteneriat cu Colegiul Agricol «Sandu Aldea», județul Călărași, și Liceul Tehnologic Smeeni, județul Buzău, au beneficiat de un grant în valoare de 137000 de lei, după ce au inițiat un proiect în domeniul formării profesionale, în baza programului european «Erasmus +». Denumit «Aripi peste Bărăgan-euroșanse pentru succes» proiectul inițiat de liceul din Armășești își propune îmbunătățirea competențelor care sporesc perspectivele de carieră și cresc angajabilitatea pentru un număr crescut de elevi, precum și acomodarea cu mediul viitoarei activități practice și dobîndirea unei experiențe de lucru relevante și utile pentru cariera viitoare și pentru obținerea unui loc de muncă în spațiul comunitar.