EVENIMENT
Învățămîntul ialomițean susține elevii cu Cerințe Educative Speciale
În Ialomița, există aproximativ 900 de copii care au Cerințe Educative Speciale, 700 dintre ei frecventînd cursurile din școlile publice. Pentru aceștia, marea provocare o reprezintă integrarea în sistemul de Educație. Specialiștii din cadrul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Ialomița susțin că eforturile în această direcție sînt permanente și implică atît autoritățile, cît și profesorii sau părinții. Cea mai mare provocare o reprezintă însă schimbarea mentalităților și acceptarea de către fiecare dintre noi că alături de ceilalți copii, în școli, există și elevi «speciali». Camelia Lascu, noul președinte al Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Ialomița, a explicat într-un interviu acordat ziarului nostru pașii care trebuie îndepliniți pentru facilitarea accesului la învățămînt a copiilor cu Cerințe Educative Speciale.
-Cîți copii cu Cerințe Educative Speciale (CES) există la nivelul județului Ialomița?
-Din datele pe care noi le avem, la nivelul județului există în momentul de față 739 de elevi, în învățămîntul special 103, iar în învățămîntul la domiciliu 55...
-Este o cifră care ar trebui să ne îngrijoreze?
-N-aș putea să apreciez acest lucru, dar pot să spun că numărul acestor copii este destul de ridicat. În fiecare an descoperim între 100 și 150 de noi cazuri de copii care au nevoie de condiții educative speciale!
-Cu ce fel de probleme medicale se confruntă?
-Dincolo de diferite forme de handicap fizic, mulți dintre ei au probleme care intră în spectrul autist sau asociate autismului. Există și cazuri de ADHD...
Procedura prin care copiilor cu Cerințe Educative Speciale li se facilitează accesul la Educație este destul de elaborată. Ca să meargă la școală, ei au nevoie de un certificat care să le ateste problemele medicale, document ce este obținut în urma unor evaluări și consilieri, care implică mai multe instituții publice.
-Cum au acces la Educație acești copii?
-Integrarea lor în sistem se face după obținerea certificatului prin care li se atestă faptul că ei au nevoie de condiții educaționale speciale. Acest document se obține în urma unei evaluări făcute de o comisie, alcătuită din mai mulți experți ai mai multor instituții publice... Este valabil timp de 4 ani, cît durează un ciclu de învățămînt. La finalul unui ciclu, evaluarea se reia pentru integrarea elevului în următorul ciclu. Evaluarea se realizează, evident, doar cu acordul familiei și părinților copilului!
-Cum funcționează această comisie?
-În componența acestei comisii intră reprezentanți ai Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Ialomița, ai Direcției Generale de Asistență Socială, ai Școlii pentru Învățămînt Special, precum și ai Consiliului Județean Ialomița. Fiecare dintre acești membri este calificat să aibă opinii cu privire la eliberarea acestor documente.
-Ce alte facilități mai acordă elevilor respectivele certificate?
-De exemplu, Guvernul a decis să ofere de anul acesta sprijin financiar și elevilor cu Cerințe Educative Speciale care frecventează învățămîntul de masă... Cel mai important rol în integrarea copiilor cu Cerințe Educative Speciale în sistemul de Educație revine însă școlii. Profesorii sînt cei care identifică și recomandă familiei faptul că elevii au nevoie de o evaluare, elaborînd în același timp și un plan privind maniera în care trebuie să ajute, din punct de vedere educațional, integrarea în clasă a copiilor cu Cerințe Educative Speciale. Mai mult, statul organizează, prin intermediul Casei Corpului Didactic, o serie de programe de formare pentru cadrele didactice...
-Cum susține și identifică școala acești copii?
-Totul începe cu testele de evaluare inițială, la fiecare început de an școlar. Pe baza rezultatelor, cadrele didactice descoperă nevoile copiilor. Apoi construiesc acest program de intervenție personalizată, care să corespundă fiecărui elev din clasă. În cazul celor care au nevoie de condiții educative speciale, cadrele didactice discută cu părinții și le recomandă o consiliere.
-Sînt pregătiți profesorii să facă față acestor aspecte?
-Evident, pentru că există o serie de cursuri în acest sens. Ele se organizează în fiecare an la nivelul Casei Corpului Didactic.
-Cum reacționează părinții în momentul în care primesc o astfel de recomandare?
-Părinții conștientizează și înțeleg această situație. Ascultă sfaturile profesorilor atunci cînd li se comunică «v-aș recomanda să vă duceți la un specialist». Atunci părintele merge mai departe și caută să-și ajute copilul...
-Care este, dacă putem spune așa, prețul succesului în urma tuturor acestor demersuri?
-Prețul succesului este atunci cînd acești acest copii sînt integrați în învățămîntul de masă. Mulți nu știu despre ce este vorba, au tot felul de închipuiri, devin sceptici. Toți trebuie să înțeleagă faptul că și acești elevi, să le spunem speciali, vor să învețe și trebuie să-i ajutăm să o facă. Deși pare greu de crezut, avem multe exemple prin care ni s-a demonstrat faptul că acești copii au fost acceptați și integrați în cele din urmă.
27 Noiembrie 2016, 17:20 (7016 vizualizări - 25 comentarii)
Comentariile cititorilor:
(29 Noiembrie 2016, 14:38)
De acord cu @sebastian si cu @mama
(28 Noiembrie 2016, 22:49)
Sunt de acord cu spusele lui Nicu, se pare că e în temă.
Teoretic este cum spune Lascu, practic este foarte greu.În primul rând, mulți copii cu aceste nevoi provin din familii defavorizate din mediul rural. Părinții lor , unii analfabeți, nu știu unde să meargă sau ce să facă, chiar dacă le spui, nu se descurcă. Școala îi identifică, dar rămâne cu atât. Acolo unde învățătorul este profesionist, lucrează cum poate și cu acești copii, astfel încât să reușească să- i alfabetizeze, mai mult nu prea se poate, timpul nu permite. Autoritățile nu se implică, la CJRAE dacă mergi ,doamnele de acolo nu știu cum să scape de tine, le deranjezi, iar pe Lascu nu o prea găsești pe acolo, e mai mult plecată...Unde??? Timpul trece, leafa merge, noi cu drag muncim!
(28 Noiembrie 2016, 22:41)
Dragă Alina! Nu ești romalină! Tu ai copil, se vede! Sunt de acord cu tine! Ar fi bine să vina ARACIP ul zilnic! Da să facă și acești superiori ceva! Este o ipocrizie grasă! Inspecție, lecții, curățenie! Pleacă, pa! Relaxare, că așa-i românul, ipocrit și hoț! Și nu uita: concursurile și alte cct-uri aduc GRADAȚIA DE MERIT! Lecțiile aduc doar salariul!
(28 Noiembrie 2016, 21:52)
Corect sebastiene!Sntem prosti,prosti,prosti.Sa fi tu destept sa oferi educatie exact dupa programa scolara copilului tau! La stiri,un baiat super destept la ore,cu rezultate uimitoare tocmai si a uimit cunoscutii ucigandu-si tatal in bataie!Elevii snt mai intai copii,nu masinarii de castigat premii si medalii inutile! Performanta inseamna dezvoltarea echilibrata a copilului si nu doar teme si lectii deschise! Cand se anunta"inspectie"intra toata scoala in fibrilatie.Dupa plecare...delasare! Asta e Romania:prefacatorie de mici!Ce inteleg cei mici?Cand au control se fac si ei ca lucreaza.Ca si"doamna"!E mai curat in wc.uri,situatie descrisa de cei mici.Si cate ar fi de scris...
(28 Noiembrie 2016, 21:43)
Dragi părinți cu ifose! Nu concepeți copii la beție și apoi dați vina pe profesori! Educați-vă copiii acasă, că ce văd, aia fac! Profesorii, unii, se stăduiesc cu 30 de elevi in clase, și voi nu sunteți in stare de doi copii, acasă! Trebuiesc date mai multe drepturi profesorilor! Sunt umiliți prea mult acești oameni de către orice prost! Nu sunt toți profesorii pușcăriabili! Dați pe față faptele, dacă aveți încredere in IȘJ! Nu vă mai ascundeți cu lașitate, aruncând jigniri pe la spate!
(28 Noiembrie 2016, 21:15)
Sunt mulți învățători la ȘC.3 cu probleme, lipsă profesionalism! Este rușinos să aruncați anatemă, fără nume! În Slobozia sunt destui părinți proști, care nu doresc ca copiii lor să știe carte. Ar trebui ca întâi sămânța să fie tratată! Degeaba îți dai seama că copiii sunt idioți, și nu știi cum sunt părinții acestora. Ce vină au copiii?!
(28 Noiembrie 2016, 19:29)
de multe ori nu stie nici dna Lascu ce inseamna un copil cu CES . doar gura e de ea, fara sa se vada ceva concret/
(28 Noiembrie 2016, 18:22)
Nu așteptați nimic de la psiholoagele școlilor! O modă nouă, fără nicio eficientă! Iau banii degeaba, nu au activitate!
(28 Noiembrie 2016, 17:39)
Despre ce invatator este vorba? De ce nu spuneti numele, va este teama cumva? Sa stie lumea, poate se va sesiza vreun for decizional. Daca aveam eu copilul la un asemenea invatator, nu scapa usor! Voi cei direct implicati de ce stati asa in letargie? Ce asteptati? Nu vedeti ca tot vociferati degeaba?
(28 Noiembrie 2016, 15:33)
Daca vrei sa te respecte elevii, respecta-i si tu pe ei, domnule invatator de la Scoala nr. 3, care nu scoti elevii din "tampiti", "cei mai tampiti elevi pe care i-ai avut" si exemplele pot continua... Doamna Camelia Lascu - acesti elevi sunt "speciali" pentru noi parintii, poate nu aveti competenta in aceasta situatie dar sigur aveti un cuvant de spus, asta daca nu va faceti ca nu auziti si bagati capul in nisip ca si conducerea scolii respective, psiholoaga scolii pe care n-o vede nimeni, DGASPC -ul si inspectoratul scolar.