EVENIMENT
Testele inițiale reflectă o situație școlară catastrofală
Elevii de liceu din Ialomița, semianalfabeți
Potrivit datelor testelor inițiale centralizate pînă la acest moment, peste jumătate dintre liceenii ialomițeni sînt semianalfabeți. Cadrele didactice intervievate susțin că procentul acestora este mai mare, dar Inspectoratul Școlar Ialomița ascunde realitatea. Media notelor la testele de matematică se situează între 1,90 și 2,30. Senini, elevii de liceu recunosc că aceasta este o stare de normalitate la nivelul fiecărei clase. Ilie Stavăr, inspectorul general școlar declară că această stare de fapt poate fi schimbată prin «eforturile comune ale profesorilor și elevilor»...
Testele inițiale, o bombă cu explozie întîrziată
Derulate la începutul lunii octombrie 2011, testele inițiale trebuiau, potrivit declarațiilor comune ale oficialilor Ministerului și Inspectoratului Școlar Ialomița, «să verifice competențe, nu conținuturi», respectiv «ceea ce elevii știu să facă, avînd niște noțiuni, nu ceea ce elevii pot să reproducă».
Din acest motiv, au mai explicat responsabilii Inspectoratului Școlar, rezultatele acestor teste nu vor fi făcute publice nominal, însă instituția va prezenta o serie de concluzii rezultate din analiza și centralizarea rezultatelor obținute în toate unitățile școlare din județ.
La peste o lună de la susținerea testelor și 2 săptămîni de la centralizarea rezultatelor, Inspectoratul Școlar Ialomița ezită să prezinte oficial concluziile promise. Neoficial însă, surse autorizate din cadrul instituției susțin că rezultatele sînt «catastrofale» și că ele confirmă că peste jumătate dintre elevi sînt semianalfabeți.
Potrivit definiției din dicționarul explicativ, un semianalfabet este o persoană care «abia știe să scrie și să citească». Concret, susțin oficiali ai Inspectoratului Școlar pe care îi cităm sub protecția anonimatului, «elevii citesc pe litere și urmăresc rîndul cu degetul. Iar această situație este mai evidentă în cazul elevilor de liceu!».
O altă informație care reflectă situația catastrofală constatată în urma derulării testelor inițiale este media pentru matematică. Aceasta variază, în funcție de liceu și profil, între 1,90 și 2,30. Referitor la această stare de fapt, după cum el însuși a definit-o, inspectorul general școlar, Ilie Stavăr a declarat. «Cunosc o parte din rezultate. În momentul în care voi centraliza toate rezultatele vă asigur că voi pune pe site-ul Inspectoratului această stare de fapt de la începutul anului școlar. Și facem acest lucru pentru că vrem să dovedim că ea nu este decît o stare de fapt inițială și că, prin eforturile comune ale profesorilor și elevilor, ea poate fi schimbată. Este doar o stare de fapt momentană, nimic mai mult!» a declarat acesta.
Liceenii spun lucruri trăznite: «Unu’ știe problema și zece copiază după el!»
Un procent de peste 50 la sută de semianalfabeți în rîndurile elevilor de liceu nu este, înainte de a fi o cifră îngrijorătoare, un motiv de îndoială. În aceste condiții, am încercat să aflăm de la elevii liceelor din Slobozia care este opinia lor în legătură cu acest procent. Deși mulți dintre ei au refuzat să-și decline identitatea, am întîlnit și elevi care și-au asumat opiniile.
Unul dintre aceștia este Alin Lefter, elev în clasa a X-a G la Grupului Școlar «A.I. Cuza» din Slobozia: «Unul știe și copiază toți după el. Așa e la noi. Iar procentul ăsta de spuneți dumneavoastră, e cam mare... Nu șase din zece... Poate doar patru din zece... Dar nu e numai de citit, e și de scris, și de matematică... Eu sînt a zecea, dar știu elevi de-a doisprezecea care nu mai știu să facă o înmulțire. De ce-i mai trec clasa dacă nu știu nici atîta!? Vă spun eu, se iau unu’ după altul și copiază toți de la ăia care știu!».
Ștefania Mareș, elevă a Colegiului Național «Mihai Viteazul» din Slobozia este o altă elevă care a acceptat să-și asume responsabilitatea unei declarații. Nu a vrut să facă aprecieri cu privire la procentul avansat de noi, dar are o posibilă explicație: «Testul ăla a venit după vacanță. Nu mai știam mare lucru, uitasem o mulțime... Eu am luat 4! Dar nu-mi fac griji pentru că sînt abia a XI-a! Pînă la Bacalaureat mai e. Acolo trebuie să știu, nu acum!» ne-a spus senină.
În general însă, elevii intervievați sînt de acord că mulți dintre colegii lor sînt semianalfabeți și condamnă fără excepție metodele de predare practicate în liceele pe care le frecventează.
Profesorii avansează un procent de semianalfabeți mai mare
Dacă în cazul elevilor de liceu opiniile pot fi puse sub semnul întrebării, în cazul cadrelor didactice intervievate nu există niciun dubiu. Ele apreciază că procentul de elevi semianalfabeți din licee este mult mai mare, cred că Inspectoratul Școlar cosmetizează rezultatele și susțin că singurii în fața cărora mai spun adevărul sînt părinții elevilor.
Liceul accentuează semianalfabetismul școlar Pentru a avea o imagine cît mai aproape de realitate, am încercat să obținem puncte de vedere asumate și de la cadrele didactice care au fost implicate direct în susținerea testelor inițiale. Inutil să precizăm că, în majoritatea cazurilor, profesorii au refuzat să-și facă publice opiniile, iar atunci cînd au făcut-o, au solicitat să rămînă anonimi. Au existat, totuși, și profesori curajoși, care și-au asumat declarațiile. Unul dintre aceștia este Dana Mihalache, profesor de matematică. «Cauzele pentru care s-a ajuns în acest punct sînt multiple. Una dintre ele este lipsa de strategie a guvernului pe termen lung. Elevii și profesorii sînt demotivați. Și, atîta timp cît nu ai un țel, obiectivele Ministerului sînt imposibil de aplicat. Nu știu dacă procentul e corect! Dar, în cazul matematicii, la clasele unde predau eu, numărul de semianalfabeți este mai mare. Am clase la care, pur și simplu, nu am cu cine să vorbesc. Pur și simplu le lipsesc abilitățile de calcul. Iar acest fapt derivă, înainte de toate, din necorelarea programelor școlare. Nu poți cere performanță unor elevi care nu știu să scrie și să socotească!» ne-a declarat aceasta.Un alt profesor care a acceptat să-și asume o opinie este Cristi Roman, profesor de istorie și membru în consiliul de administrație al Grupului Școlar Țăndărei: «Nu putem generaliza acest procent în cazul tuturor liceelor. Dar, în cazul grupurilor școlare, afirm cu toată responsabilitatea că el este mai mare. Eu l-aș aprecia la peste 70 la sută. Cauzele sînt multiple, prea multe pentru a fi înșirate. Adevărul e însă că elevii vin din școli cu un nivel de cunoștințe extrem de scăzut. Iar la grupurile școlare poate fi admis aproape oricine. Și, din păcate, pe parcursul celor 4 ani de liceu, majoritatea acestor elevi se pierd iremediabil. Să nu uităm că, în cazul acestui grup școlar pe care îl cunosc foarte bine, anul trecut am avut un procent de promovabilitate la Bacalaureat de numai 12 la sută. E o cifră care vorbește de la sine. Există, totuși, o rază de speranță. În școlile generale, procentul este ceva mai mic, undeva la 40 la sută. Și spun asta pentru că predau istoria la o astfel de școală. În aceste condiții, cei care au datoria și obligația de a lua măsuri, trebuie să tragă concluziile de rigoare și să adopte soluții. Cred că responsabilii Inspectoratului Școlar încearcă să ascundă faptul că rezultatele testelor inițiale sînt catastrofale și nu să identifice soluții. Aceasta este părerea mea!».
10 Noiembrie 2011, 16:21 (59925 vizualizări - 33 comentarii)
Comentariile cititorilor:
(15 Noiembrie 2011, 10:51)
Cati parinti pun mana pe un caiet sau pe un manual al copilului sa-l verifice daca s-a pregatit pentru a doua zi?1% poate?!Un elev poate sa adune putin din clasa,putin invatand acasa,iar internetul le ofera orice informatie doresc daca au profesor prost pregatit la o materie-sunt lectii predate,exemple date,numai sa vrei sa inveti!!!Este dezinteres maxim din partea copiilor si a parintilor,ca 75% dintre profesori isi predau,totusi, lectiile!Dar nu prea au pentru cine...
(15 Noiembrie 2011, 10:28)
Profesorii buni sau proști, care au prins meditații, fără taxe, bravo lor!! Până-i va prinde fiscul, e gata vila! Problema e că nu fac nimic la clasă, că se protejează pentru meditațiile de-acasă! Amărâții de elevi care n-au bani de meditații, ce fac?? Nu poți da ce-i bun in tine și la școală și acasă! Undeva randamentul e considerabil mai slab. GHICI UNDE....
(14 Noiembrie 2011, 23:03)
Așa este, Damian. Cu toate acestea, sunt din ce în ce mai puțini oamenii care știu carte. Ex.: la șc.2 de-abia așteaptă conducerea să scape de trei oameni "grei", numai pentru că nu sunt de acord cu mizeriile lor,vizibile peste tot. Aduce niște indivizi cu care se contrazic și copiii pe chestiuni științifice, dar obedienți. Căci dacă nu suntem capabili să fim împărați peste oameni valoroși, sunt bune și oile capii. Vorba unei învățătoare, tot de la aceeași școală: "Fă și nu mai gândi!" Valoarea mea, valoarea mea!
(14 Noiembrie 2011, 18:42)
Meditații nu fac decât cei mai buni profesori! Părinții fac ce vor cu banii lor.
(13 Noiembrie 2011, 11:53)
Nici cu salarii mari, omenești, cei intrați și titularizați in invățământ de curând, n-au din ce să facă bici! Ne-a acoperit rahatul. Măcar examenele de grad didactic, să-i mai filtreze!
(12 Noiembrie 2011, 12:14)
Măi neică GION, la CNMV se meditează in draci, in frunte cu FIZICA! Ei zic că sunt profesori buni,gradați, cu ELEVI olpimpici și alte zarzavaturi de-astea. De unde! Olimpicii, concursurile de doi bani sunt pregătite acasă, la meditații! Concureză singuri și-și împart premiile, pe rând, pentru gradația de merit! Afară e vopsit gardul, inăuntru...FRÎNCU!!
(12 Noiembrie 2011, 11:17)
@gion0243> Ai perfecta dreptate, te felicit pentru curaj! Sunt pe cale de disparitie cei ca tine! Asa e: ori profesor, ori meditator, cu impozitele la zi!!
(12 Noiembrie 2011, 10:49)
Unii elevi ar vrea sa invete dar n-au de la cine!
(12 Noiembrie 2011, 10:34)
Toate nenorocirile ne vin la pachet de capitalism o sa spuneti ca sint un nostalgic al comunismului dar sa faceti un regulament cu profesori care fac meditati sa faca numai meditati sa nu mai calce prin scoli sa nu mai aiba dreptul de a mai preda in scoli Pentru ca atunci vine la scoala numai pentru asi recuta elevi care sa le predea lecti acasa Va spun ca am vorbit cu nepoata care este eleva la Mihai Viteazul si mi-a spus ca la ore se vorbeste de orice numai de lecti nu daca vrei sa inveti trebuie sa mergi la meditati la acel profesor care ar trebui sa predea la scoala Aici e cheia ori MEDITATOR ORI PROFESOR
(11 Noiembrie 2011, 19:40)
Nu vă mai mirați de blegeala părinților! Sunt foștii noștri elevi pe care i-am trecut la normă, acum vreo 20 și ceva de ani, că altfel ne linșa PCR-ul!! Nu v-amintiți ce promoții de golani am scos pe piață? Capra sare masa, iada sare casa...
(11 Noiembrie 2011, 19:04)
Culegerile,in copletarea manualului, se folosesc numai pentru elevii cu performanțe deosebite la materia respectivă. Profesorii să facă intâi ce este in manual, că de-aia avem mulți analfabeți cu diplome...Părinții sunt vinovați că acceptă și dau banii pe toate prostiile.
(11 Noiembrie 2011, 18:30)
Dragă Valeria, știi că există și categoria celor care pun copiii să conspecteze în clasă, doar, și le dau note de 10 dacă le cumpără revistele și auxiliarele pe care nu le folosesc niciodată la lecții? De ex., există o profesoară de biologie în Urziceni care le cere copiilor să cumpere reviste DIN CARE NU LUCREAZĂ, și le dă 10, direct. Cei care muncesc sunt ținuți drept proști, nu au niciun cuvânt de spus în școli. Părinții nu se implică deloc, deși legea nouă le dă puteri nelimitate. Poate că le convine situația aceasta! Și mai vorbim de reformă!!!!
(11 Noiembrie 2011, 12:39)
Dragi părinți, care sunteți, reclamați nemulțumirile pe care le aveți la MINISTER, că noi nu avem ISJ! Comentariile acestea anonime nu le ia nimeni in seamă! Când vom avea și noi părinți deștepți, ca in alte țări? Nu mai dați bani la meditații! Să se facă treaba cum trebuie, la clasă!! Unii profesorii sunt hoți ignoranți.
(11 Noiembrie 2011, 08:42)
Din cate am inteles eu domnul Funeriu a spus ca nu se va mai lucra dupa culegeri, dar de unde invatatorii cer de la clasele primare culegeri.
(11 Noiembrie 2011, 08:38)
Oare cand vom ajunge sa invatam si noi ca in celelalte tari europene???De ce ne mai miram de rezultatele elevilor cand la gradinite exista afise pentru meditatii: la romana;gramatica;matematica;engleza;.Cei de la inspectorat se fac ca nu vad tot ce se intampla, dar dupa cum zic educatoarele le impum sa cumpere anumite tablouri pictate de nu stiu ce pictor (valoarea unuia la 250 ron), ori 3 tablouri la clasa, va dati seama ca parintii au fost cei care au fost obligati sa plateasca.In plus,parca nu era suficient cate cer la o clasa, ne-a mai bagat pe gat si o a treia doamna pe care tot parintii trebuie sa o plateasca(depinde de clasa,preturile sunt intre 25-35ron/copil),deoarece doamnele educatoare nu se pot descurca singure. Toate astea se petrec la Gradinita Junior