EVENIMENT

«Absenteismul» și «reticența profesorilor», problemele Învățământului ialomițean

Un raport oficial al Inspectoratului Școlar Județean Ialomița, denumit «Plan managerial-anul școlar 2024-2025», prezintă starea de fapt a Învățământului ialomițean. Potrivit documentului oficial, publicat de instituție, școlile din județul nostru nu pot face față amenințării «absenteismului» sau «profesorilor reticenți» la schimbările din sistem. Totodată, oficialii Inspectoratului Școlar Județean Ialomița susțin faptul că mulți profesori sunt dezinteresați atunci când se discută despre creșterea calității Educației.

Realitatea din școlile ialomițene Prezentată în documente oficiale și niciodată expusă publicului larg, realitatea din școlile ialomițene este dezamăgitoare. În «Planul managerial» pentru anul școlar 2024-2025, Inspectoratul Școlar Județean Ialomița prezintă problemele pe care le întâmpină sistemul local de Educație. În opinia specialiștilor care au întocmit acest document, una dintre principalele probleme pe care școlile ialomițene le are este legată de interesul scăzut al profesorilor față de îmbunătățirea calității educației oferite elevilor. De asemenea, «profesorii se arată reticenți față de nou și opun rezistență atunci când este vorba despre schimbare», potrivit Raportului realizat de echipa IȘJ Ialomița. Iar aceste deficiențe dau naștere altora mult mai mari. Printre acestea se numără și preocuparea scăzută a managerilor de școli de a face eforturi pentru atragerea de fonduri nerambursabile, acordate de Uniunea Europeană, cu ajutorul cărora activitățile educative și infrastructura școlară să fie îmbunătățite. La toate acestea se adaugă și lipsa de comunicare, existentă în peste 80% din școlile ialomițene, între managerii unităților de învățământ, profesori și părinții elevilor. Iar această deficiență dă naștere unor amenințări și mai mari, precum «absenteismul» și «abandonul școlar». De mai bine de 5 ani, din școlile ialomițene dispar până la 1000 de elevi anual, fără ca școlile și, implicit, Inspectoratul Școlar Județean să implementeze o politică eficientă prin care fenomenul abandonului școlar să fie diminuat. Anul trecut, din cele peste 90 de unități de învățământ din județul Ialomița, doar 3 unități, din localitățile Perieți, Ograda și Platonești, au făcut demersuri în acest sens, fiind premiate pentru eforturile lor de Administrația Prezidențială.

Elevii cu CES sunt tratați cu indiferență Deși numărul elevilor care au Cerințe Educaționale Speciale este în creștere de la an la an, școlile ialomițene sunt restante și în ceea ce privește implementarea unor programe care să-i ajute să se integreze. «Există o slabă pregătire și lipsă de experiență a cadrelor didactice pentru lucrul cu elevii cu CES integrați în școlile de masă» precizează Inspectoratul Școlar Județean Ialomița în documentul oficial. La toate acestea se adaugă și «superficialitatea» unor unități de învățământ a planurilor privind măsurile remediale, prin care elevii își pot îmbunătăți cunoștințele și își pot schimba, în bine, atitudinea față de Educație.

Ce este bine? Raportul Inspectoratului Școlar Județean Ialomița prezintă și câteva aspecte pozitive ale activității școlilor ialomițene. Printre cele mai relevante, considerate de experții instituției, se numără buna relație instituțională pe care Inspectoratul Școlar Județean Ialomița o are cu Instituția Prefectului Județul Ialomița sau promovarea activităților extrașcolare derulate de unitățile de învățământ, acolo unde acestea se petrec, pe pagina de Facebook a Inspectoratului Școlar Județean Ialomița.

13 Februarie 2025, 12:20 (7720 vizualizări - 18 comentarii)

Citiți și:
Școlile din Ialomița, protejate de lege împotriva incendiilor
Învățămînt fără avize în județul Ialomița
Școlile din Ialomița, un pericol pentru siguranța elevilor și profesorilor

Comentariile cititorilor:

Gogu van gogu:
(19 Februarie 2025, 05:17)
Apropo de copiii cu boli psihice CES. Ei trebuie sa facă cursuri în școli speciale. Nu pot tine ritmul cu cei sănătoși la cap sunt și batjocura astora, plus ca distrag atenția celor care pot învața. Nu e normal și asa nu se mai face școală, se face paznicie de către profesor. Mulți dintre ei nu pot sa scrie sau sa citească ca să-ți seama ce nivel au în clasele terminale, iar directorii obligă profesorii sa-i treacă clasa doar pentru a avea elevii în școli și a ocupa ei funcții sau pentru a primi ore în plată.

@Țăndărean:
(17 Februarie 2025, 11:09)
De unde să știe copiii matematică, dacă profesoara de care zici nu a intrat la nicio oră, iar funcția deținută îi dă dreptul și o obligă să fie exemplu pentru ceilalți profesori!?

@Tandarean, @sorinB, @Parizian:
(16 Februarie 2025, 08:50)
Aveti toti dreptate.

Galbena exclusa:
(15 Februarie 2025, 09:05)
Bine zis Gogu.despre acest inspectorat. O alta formulă că acolo sunt doar politrucii și avantajele De absentat bai Tandarean se știe că toți absentează nu e nimic nou. Toți sunt o apa șiun pamant.

Parinte:
(15 Februarie 2025, 07:15)
Bună ziua, toata lumea acuza profesorii? Dar asa se vrea sa fim! Cand iti vine la ora un cadru de 70 de ani ce pretentii ai! Nu contest experieta dar cand vin cei tineri cu metode noi nu au loc! Directorii sunt pusi politic! Sa dea examenul de titularizare chiar si cei din inspectorat sa vedem ce rezultate au! Si pe urma sa vb despre profesori slab pregatiti!

Alina:
(15 Februarie 2025, 01:10)
Ce le știu unii pe toate!Profesori nepregătiți și elevi care își fac educația pe tik-tok. Nu v-ați întrebat oare facă elevii au chef de școală și de învățat?

Gogu:
(14 Februarie 2025, 19:24)
De ce avem nevoie de inspectorat în Ialomița? Trei orașe și mai multe comune... greul îl duc profesorii în teritoriu, ăștia freacă menta

Tandarean:
(14 Februarie 2025, 10:04)
Absenteismul cadrelor didactice? NU se poate specifica barem scoala unde se petrece asa ceva? Cel putin la Tandarei se stie cine vine si cine nu vine la orele de matematica. Poate o sa afle si noul ministru ce generali are in tara. elevii de a 8.a nu cunosc chipul profesoarei de mate...ghiciti???? Batjocorire...dar banii se incaseaza lunar. Rusine!

sorinB:
(14 Februarie 2025, 08:10)
Nu vreau sa jignesc pe nimeni insa ideea de a pune laolalta copii cu probleme cu copii ,,normali'' este cum nu se poate mai proasta si paguboasa ptr TOTI !!! Cel cu ,,probleme'' va fi marginalizat , luat in ras de ceilalti colegi . Cei ,,normali'' vor ramane marcati de crizele facute in timpul orelor de acel copil : reactii violente de bataie, facut nevoile fiziologice in spatele clasei !!! (va spun din ce am vazut personal). Profesorul de la ore nu are pregatire de specialitate pentru a stapani afectiunea acelui copil (uneori sunt chiar si mai multi). In alte vremuri erau dusi la scoli specializate , cu personal specializat in astfel de situatii .... care stiau cum sa intervina in caz de ... crize facute de acel copil!!!!Nu vreau sa se simta nici un parinte jignit dar e mai bine sa privim lucrurile realist : fara ingrijire de specialitate lucrurile nu fac decat sa se agraveze !!!

Parizian :
(14 Februarie 2025, 07:54)
Problema copiilor cu CES e una foarte gravă pentru viitorul învățământului românesc. Și asta pentru că sunt foarte mulți dintre aceștia care sunt trecuții forțat la acest nivel doar pentru banii pe care îi primește familia. Iar acești copii se comportă în consecință: "nu ai voie să mă lași corigent/repetent, că am CES". Înțeleg că la Amara sunt vreo 40 de copii cu CES. Comisiile care dau aceste certificate CES cred că ar trebui responsabilizate. Se poate să fie și un pic de corupție în zona asta.

Ionut:
(13 Februarie 2025, 19:14)

Toți cei din acest inspectorat știu ca sunt mari probleme în scoli, dar ei le ignora. Profesorii se cred zei. Un exemplu ar fi renumita profesoara de matematica, (...), care lucrează cu elevii la un nivel foarte ridicat și trece exagerat de rapid prin materie. Ca un exemplu: când alti profesori( din aceiași scoala sau de la alte scoli) reușesc sa termine 2 capitole, dansa termina de predat 4 capitole....fără a o interesa de ce reușesc sa asimileze copiii. Cine verifica astfel de profesori? Respecta programa?

Mihai-Cristian Amzaru:
(13 Februarie 2025, 18:42)
Doar un punct de vedere : Schimbările, cred eu ca sunt binevenite, atâta timp cât nu afectează actul educațional în sine. Stimată doamnă Ioana, cerințele actuale, nu au legătură cu actul educațional, pentru că un om echilibrat se adaptează la cerințele actuale dar are în spate, un întreg sistem educațional care l-au format. Cât despre sistemele de învățământ din alte țări, cei care au avut copii în scoli din alte state, știu, la fel de bine ca și mine, că diferă. Așa cum difera și în țară de la o regiune la alta, sau dintr-un mediu în altul (rural sau urban). Având în vedere faptul ca nemulțumirile părinților față de profesori sunt din ce în ce mai mari, țin să vă reamintesc că o diriginta sau un învățător are grija nu doar de unul sau doi copii, ci de 19,20,21 sau mai mulți, un director, de o școală întreaga, iar un inspector de mai multe scoli, și, prioritatea tuturor celor angrenati în sistemul educațional este de a asigura buna desfășurare a actului educațional. Acolo unde infrastructura scolii permite, mergeți dumneavoastră ca mame, prin rotație și gătiți mâncarea la cantină celor mici, așa veți vedea și plusurile și minusurile. Discutați mai mult cu ei despre ce se întâmplă la școală. Suntem oameni, nu roboți care merg ceas, până le ruginesc rotițele. Accesul la bazele sportive nu ar trebui restricționat, din contra, motivați sa facă mișcare. Iar pe cei de liceu, ii puteți duce și pe la grădiniță să ajute educatoarele. Se vor vedea cei care au vocație pentru așa ceva. Alte activități în afară de materii se pot adauga oricând este nevoie, cred eu, în funcție de conducerea scolii și a comunității. Și eu as avea multe de spus despre perioada în care am fost elev, dar la ce bun sa critic niște oameni care, poate nu mai sunt printre noi. Este doar o părere, tratați-o ca atare.

loze:
(13 Februarie 2025, 17:06)
Copiii au și parinti indiferenți.

Alex:
(13 Februarie 2025, 16:55)
Încă ceva, va rog sa i întrebați care a dat concurs pt ocuparea funcției de inspector, o sa vedeți răspunsuri. Ocuparea funcțiilor de la ISJ Ialomița se face pe baza de cumetrii.

Alex:
(13 Februarie 2025, 16:38)
Sa vedeți ce nepregătiți sunt cei de la ISJ Ialomița: ca dascăli și ca inspectori, multi fiind analfabeți functional. Tocmai ei descriu situația din județ.

Nume:
Mesaj (maximum 2000 caractere):

«Absenteismul» și «reticența profesorilor», problemele Învățământului ialomițean

Comentariile cititorilor:

Lasă un comentariu: